Desenvolvimento Profissional e uma breve biografia.
Nascido
em Manaus, no Estado do Amazonas – Brasil, descendente de maranhenses e
amazonenses, cheguei em Fortaleza em 1974, aos cinco anos de idade, descobrindo
um novo mundo, uma nova cultura, um novo país. A diversidade das palavras,
gestos, sabores, cores e visuais, encantaram a minha mente para o diferente,
provocando mais encantamento que uma viagem anterior na qual passei seis meses
em Boa Vista, Roraima.
Em Fortaleza,
mesmo tendo alguns parentes já morando aqui, foram os amigos que conquistamos
durante a nossa caminhada que adotamos como parentes. No passar dos anos,
descobri o mundo das palavras e decifrei os primeiros enigmas escritos no meu
caderno de alfabetização. Escrevi poesias e estratégias de cálculos e descobri
as maravilhas da natureza originadas pelo átomo.
Aprendi a ser cearense, a falar arrastado e
de jeito alegre, como se de cada palavra soasse um sorriso, mesmo diante de
tanto sofrimento do povo, que era castigado pelas secas do sertão nordestino.
Essa vivência seria a base do trabalho de educador social.
Entrei na Universidade Federal do Ceará
em 1988, no curso de Licenciatura Plena de História, realizando uma paixão que
me acompanhava durante muitos anos, desde os 16 anos, quando tentava descobrir
o mundo por meio de cartões postais, cursos de espanhol, inglês, espanhol,
francês e italiano e assim, descobrir a origem da humanidade e a sua fantástica
riqueza cultural. O sofrimento da seca visto pela televisão e a paixão por
descobrir o mundo sempre influenciaram o meu modo de viver. Minha primeira
jornada profissional foi dando aulas em Maranguape – CE, e depois preparei a
minha mochila para trabalhar no Centro Social Urbano de Aurora – CE, para
desenvolver ações sociais para a população vulnerável daquele município, que
sofria na fome e na miséria e que nem sempre o poder público atendia seus
clamores. Senti que apenas trabalhar na assistência social não era suficiente.
Foi quando resolvi participar da criação do Conselho Municipal da Criança e do
Adolescente e partir para ações mais concretas no que se refere à defesa de
direitos humanos, principalmente o direito a alimentação adequada. Assim, surgia o mobilizador social.
Em 1994, após trabalhar prestando
serviços para uma empresa especializada em cursos de capacitação de assistentes
administrativos e secretariado, de forma itinerante pelos municípios dos
Estados do Ceará, Pernambuco e Piauí, parti de mudança para o Estado de
Roraima, onde reiniciei as minhas atividades, como professor de História, na
Escola Colméia. Em 1996, passei a fazer parte da empresa SESI – Serviço Social
da Indústria de Roraima, coordenando o Projeto Amazônia Ocidental de Educação à
Distância de alfabetização de jovens e adultos a partir do método de Paulo Freire.
O mesmo projeto também implantava telessalas de Telecurso 2000, nas comunidades
de povos tradicionais, principalmente indígenas. Foram instaladas mais de 30
telessalas com equipamentos como televisores, antenas parabólicas,
videocassetes, rádios, material didático completo, e capacitação de
orientadores de aprendizagem das próprias comunidades, valorizando os talentos
locais e incentivando o desenvolvimento profissional. O projeto, pela sua
capacidade de se adaptar ao meio ambiente, ao entorno social, a cultura local e
principalmente ao ritmo da aprendizagem dos alunos, teve um grande sucesso.
Nesse período, realizei investimentos em cursos
de capacitação profissional que deram suporte às minhas atividades. Os cursos e
seminários foram:
•Treinamento
para Orientadores de Aprendizagem em Educação à Distância. IEL. Boa Vista- RR.
• Treinamento
para supervisores em Educação à Distância. SESI/SENAI. Boa Vista- RR;
• Curso
de Desenvolvimento de gerenciamento para Qualidade Total. SESI. Boa Vista – RR;
• Treinamento
de Implantação da gerência de processos de qualidade 5 S. SESI. Boa Vista – RR;
• Treinamento
de Implantação da Gerência de Processos de Qualidade Total 2. SESI. Boa Vista –
RR;
• Oficina
de sensibilização do Programa de Qualidade. SESI. Boa Vista – RR;
• Curso
de Noções de Administração Estratégica. SENAI. Boa Vista – RR;
• Curso
de Solução de Problemas e Análise de Processos de Qualidade. SENAI. Boa Vista –
RR;
• Curso
de Elaboração de Planejamento Estratégico. SENAI. Boa Vista – RR;
• Curso
de Padrão Operacional de Processos e Medição de Resultados. IEL. Boa Vista –
RR;
• Oficina
Internet 2: Perspectiva para o Ensino à Distância. Fortaleza- CE;
•
I Encontro Nacional de Educação de Jovens e Adultos. Campo Grande – MS.
•
Seminário de Avaliação do Programa Nacional de Ensino Fundamental de Adultos.
Goiânia – GO;
•
Encontro Técnico Regional sobre Saúde e Segurança no Trabalho. Boa Vista – RR;
•
II Ação Global – SESI e Rede Globo. Boa Vista – RR;
•
III Ação Global – SESI e Rede Globo. Boa Vista – RR
•
IV Ação Global- SESI e Rede Globo. Boa Vista – RR;
•
Seminário de Implantação do Programa SESI/ Educação do Trabalhador. Campo
Grande- MS;
•
VII Congresso Brasileiro da Qualidade e Produtividade. Vitória – ES;
•
Seminário Internacional de Redes de Educação à Distância. Rio de Janeiro – RJ;
Educação à Distância para Formação Profissional e Consultoria Técnica.
Em 1999, retornei a morar em Fortaleza,
com objetivo de cursar especialização na área de educação, pois não havia
cursos nesse nível em Boa Vista. Iniciei o curso de Educação em Saúde Pública
na UNIFOR- Universidade de Fortaleza, mas devido a questões financeiras não foi
possível concluir o curso. A escolha do curso deveu-se ao fato de ter trabalhado
com comunidades tradicionais roraimenses e observado que a informação sobre os
cuidados básicos de saúde eram muito precários, tanto ao que se refere à
higiene pessoal, educação alimentar e ao cuidado com as doenças tropicais.
Concluí que a Saúde Pública deveria ser integrada à Escola, sendo importante a
promoção da integração da rede de atenção à saúde, educação e assistência
social.
A oportunidade de se trabalhar de forma integrada surgiu quando fui
trabalhar na empresa Serviço Social do Transporte / Serviço Nacional de
Aprendizagem do Transporte – SEST/SENAT, onde as atividades eram integradas e
muito voltadas à educação profissional à distância e presencial. No SEST/SENAT, trabalhei como Técnico em
Educação e Agente Multiplicador, coordenando o Projeto de Ensino a Distância
REDE TRANSPORTE e instrutor de Habilidades básicas do PEQ-FAT
Profissionalizante.
O Projeto Rede Transporte de educação à Distância
tinha como principal objetivo a melhoria da educação do trabalhador das
empresas de transporte por meio de tecnologias avançadas de educação
profissional à distância, mediadas por instrutores capacitados pelo SEST/SENAT.
O Projeto visava a implantação de telessalas nas empresas de transporte de
passageiros ou de carga, equipando com antenas parabólica com sinal exclusivo
da Rede Transporte, televisão e vídeo cassete, com material didático completo e
instrutores especializados no assunto a ser estudado. Fiquei responsável pela
promoção, negociação e implantação das telessalas, assim como a capacitação dos
instrutores na metodologia de ensino, e algumas vezes com palestrante nas
empresas, principalmente nos cursos relacionados a comportamento empresarial,
trabalho em equipe e desenvolvimento de lideranças. No Programa Educação para a
Qualidade do fundo do Amparo do Trabalhador PEQ/FAT, atuei com instrutor de
aprendizagem em cursos de capacitação de instrutores para cursos de formação de
condutores, cursos de qualificação profissional de profissionais condutores de
passageiros de turismo, cursos de qualificação para condutores de transporte
escolar.
Educação para a Cidadania, Voluntariado, Responsabilidade Social
Empresarial e Defesa de Direitos Humanos.
Em 2003, lecionei com professor de
História, Filosofia, Sociologia, Inglês e Espanhol, em escolas públicas e
particulares. Na Escola Cícero Vieira Neto, desenvolvi projetos de intercâmbio
cultural entre Brasil e Venezuela, pois a escola localizava-se na fronteira
entre esses dois países e os alunos eram indígenas e não indígenas dos dois
países. Os projetos eram realizados a partir de excursões turísticas mediadas
por educadores de diversas disciplinas, que tinham por objetivo a
interdisciplinaridade e as experiências práticas dos alunos em total inserção
em culturas diferentes. O maior impacto
do projeto, se deu no que se refere a mudança de atitudes e comportamentos dos
alunos e professores, os quais apresentavam opiniões e ações que denotavam um
sutil preconceito em relação aos alunos indígenas. Um agravante da situação foi
a conflituosa demarcação de terras indígenas, o que gerou descontentamento na
população. Nesse sentido, o projeto voltou-se ao reconhecimento da própria
identidade de cidadania brasileira, o respeito a diversidade e principalmente a
promoção da cultura da paz.
Após um rigoroso processo seletivo no Serviço
social do Comércio – SESC, passei a fazer parte do quadro docente dessa
empresa, na Escola de Ensino Médio de Tempo Integral do SESC. Como professor de História, mas
sempre acreditando na interdisciplinaridade e na mobilização social, realizei
com a equipe de professores projetos de desenvolvimento de voluntários juvenis.
Foram desenvolvidos os projetos: Procura
de Estilos: desfile de moda, Sem Código de Barra: Grupo teatral, Turismo
Pedagógico, Encontro de Gerações: atividades de interação social entre jovens,
crianças e idosos da Casa do Vovô e de diversas creches e Escola no Museu.
Em
2008, saí do SESC e passei a trabalhar como Técnico Operacional Social no
Serviço Social da Indústria de Roraima – SESI, voltado a projetos de Ação
Social e Responsabilidade Social Empresarial e Voluntariado, Coordenador da
Ação Global, Esporte Cidadania e SESI em Movimento, até 2010.
Concursado pelo
Governo do estado de Roraima desde 2004, também trabalhei como Agente
Sócio-instrutor e Técnico Operacional na elaboração, monitoramento e avaliação
de projetos sociais na área de enfrentamento à violência e promoção dos
direitos da criança e do adolescente, idosos, mulheres e pessoas com
deficiência da Divisão de Ações de Média Complexidade da Secretaria do Trabalho
e Bem Estar Social de Roraima e desenvolvi projetos de Responsabilidade Social e
Voluntariado na Casa do Vovô Horácio Magalhães – SETRABES. Fiz parte como
membro do Conselho Estadual de Segurança Alimentar, Conselho Estadual do Idoso,
Ação da Cidadania e fui coordenador e articulador da região norte do Movimento
Nós Podemos Roraima do ODM BRASIL.
Atualmente, faço parte da coordenação do Movimento Nacional dos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável - MNODS CE, uma rede nacional
que atua na promoção dos ODS realizando oficinas, palestras, seminários,
teleconferências e reuniões participativas, sempre formando novas parcerias que
se interessam em atuar em prol do Desenvolvimento Sustentável.
